PICARD Emmanuel
Ce dispositif est un véritable lieu de co-formation en proposant l’approfondissement d’enjeux professionnels complexes et l’évaluation des implications professionnelles et personnelles.
Les séminaires d’analyse de pratiques ne sont qu’une pièce d’un ensemble de dispositifs destinés à développer la pratique réflexive comme disposition forte et durable des professionnels (Perrenoud, 2001).
Cette pièce reste cependant essentielle pour au moins trois raisons :
1. Elle permet de modéliser une pratique réflexive autonome, que l’on peut concevoir, pour une part, comme une intériorisation de dispositifs, de procédures, de précautions, de questionnement, de mode d’explicitation ou d’interprétation éprouvés en groupe ;
2. Elle permet d’expérimenter la dimension collective de la pratique réflexive, avec sa transposition possible au travail en équipe ou en réseau ;
3. Elle donne l’occasion de travailler sur les résistances, à l’analyse, les aspects identitaires, la prise de risque, le rapport à l’expérience, à la théorie, à la discussion.
"Le GAPP est un groupe qui s'accorde du temps pour com-prendre une situation (la prendre ensemble) avant de l'expliquer. Un groupe où la parole est un outil de travail pour construire, pour faire avancer, pour éclairer."